学员日记 | 7.18小小讲解员学员日记

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时间:2021-07-20 浏览次数:284

2021.7.18 星期日 秦梓杰

今天,是我参加小讲解员培训的第二天。今天的第一节课,珊珊老师给我们上了一节《基础语音》课,这节课特别有意思,老师先给我们讲了一些难读的语字和词,接着就是我认为那节课最有趣的环节了“绕口令”。老师给我们看了许多绕口令,并且让我们来比赛读,大家都读得很不错,不分上下。最后,老师教了我们许多读词的要领,其中让我印象最深的是“儿”化音,儿化音有点像方言,读起来一顺儿,一顺儿地,有趣得很!
第二节课让我知道了大家对历史是那么地感兴趣,果果老师给我们讲得活灵活现,仿佛我们就在三国的乱战、唐朝鼎盛时期的大街之中,我们都听得聚精会神。老师提问,大家都积极举手发言,课堂气氛变得很活跃,我也乐在其中。

最后一节课,是李伟老师给我们上的,他给我们介绍了简牍,还联系到了仓颉,我很感兴趣,也听得很认真。

就这样,今天的小讲解员培训就结束了!

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学员日记卢芷汀

今天是2021年7月18日,我再一次来到长沙简牍博物馆参加第二日志愿者培训,今天我们认识了一位新老师一一梁老师。

第一堂是肖老师的基础语音课,这是一节非常有趣的课。在这堂课上,我们学会了不少绕口令,知道了什么是阴平、阳平、上声、去声,怎么读儿化音。第二堂是梁老师的中国简牍,通过这堂课,我牢记了中国王朝的先后顺序,分别是:夏,商,周,秦汉,三国(魏蜀吴)南北朝,隋,唐,五代十国,宋,元,明,清。最后一堂是李老师的长沙吴简,李老师先跟我们讲了文字是由何而来的,是仓顿在一次捕猎中由鹿的脚印得到启发,发明了象形文字,后经古人把字的简化,就成了现在的文字。最后老师跟我们讲了简牍的制作过程。

今天我收获满满,期待着明天的到来。

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刘雨晨

今吾到简牍博物馆,上三课中,吾甚爱先生课。

梁先生问道:“若能穿越,大家想去哪朝?”众人才思敏捷,道之甚好。吾想:若穿之,吾愿去宋朝,因其服饰装容甚美,但过于扬文抑武,国力甚弱。若能文武平等,也不至连年遭外敌侵略。

梁先生又详道中国史上的朝代,吾对此有更好了解,也对朝代记忆甚深。此课甚趣之,吾甚盼明日梁先生之课。

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2021年7月18日星期日天气小雨周子源

今天,是培训开始的第二天。一大早,我就和同学一起,前往简牍博物馆上课。

今天的第一节课是由珊珊老师进行教学的,这节课的主题是“基础语言”。在这节课上,老师带领大家做了口部操,学习了《八百标兵》《石狮子与涩柿子树》等有趣好玩的绕口令。在课堂的最后,老师还请我上台带领大家朗读了一些含有轻重声的词语。我感到无比的光荣与自豪。

在度过了课间十分钟后,第二节课开始了。这节课,由梁果老师为我们进述了中国简牍。一开始,老师先带我们认识了中国的朝代。随后,老师又教给了我们《朝代歌》,夏商与西周,东周分两段。春秋与战国,一统秦两汉。三分魏蜀吴,两晋…”最后,老师向大家介绍了早期的甲骨文等文字。

第三节课,是大伟老师带来的。这一节课的内容是“长沙吴简”。首先,大伟老师回答了我们的三个问题。什么是简牍?什么是长沙吴筒?简牍有什么用?简是一根根的小竹片,而牍则是一块一块的大木板。两者的形状并不相同。至于长沙吴简,则是三国时期时,吴国在长沙地区留传下来的简和牍。简可用来书写,在书写后还可以编织成一册一册的书。而牍则多用来记事、做名片等。接着,老师又讲了简牍在长沙的分布。原来,在平和堂那一块地方,还曾发掘出十万多枚简牍呢!最后,老师还讲了简的制作过程。原来,每一册简都要经过杀青、编织等工艺才能进行书写呀!

在学习完今天的课程后,我对中国的朝代、简牍以及长沙吴简的分布都有了一定的了解。在学习了这么多与简牍有关的知识后,我觉得自己又充实了许多!

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